1.教育部决定将什么纳入学校体育课程教学体系

2.贵州省实验中学的办学成果

3.足球进校园涉及的教育学及教育心理学考点

教育部决定将什么纳入学校体育课程教学体系

贵州省校园足球四级联赛_贵州省校园足球四级联赛2020小学生

1、教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系。

2、足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。

3、足球还将纳入体育教师“国培”，在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。

贵州省实验中学的办学成果

高考成绩 2009年，该校高考一本完成率达到300%（指教育局要求上线人数与学校实际上线人数比），二本以上完成率到达128.6%，一本、二本的保持率是70%，同时三本以上完成率为159.74%，大专以上完成率为132.6%，高考升学率为91.15%。

2010年，该校高考一本完成率高达433%，列贵阳城区示范性高中第一；二本以上完成率121%，本科上线率为76%，高考升学率为98.59%。

2011年，该校高考一本提高率为85.3%，二本提高率为40%，一本、二本保持率为100%，各项指标在贵阳市城区示范性高中均排在突出的位置。

2012年，该校高考首届民族班毕业生一本上线率91%，二本上线率100%，一本线人数141人；二本线人数367人；一本提高率86%，二本提高率45%；一本、二本保持率均为100%。

2013年，该校高考人数618人，一本上线161人，上线率26.05%；二本上线434人，上线率70.22%；最高分632（裸分），含民族加分652，全省排名第46名；裸分600分以上两人，含民族加分共6人；实验班100%上一本，民族班96%上一本，100%上二本。

2014年，该校高考一本上线129人（不含体艺生），二本上线449人，600分以上11人，按照贵阳市教育局下达的目标任务，一本完成率146%，二本完成率143%。

2015年，该校参加高考学生550人，一本上线195人，上线率35.45%（省上线率10.79%，市上线率20.63%）；二本上线433人，上线率78.73%（省上线率31.02%，市上线率43.48%），贵阳市统招和定向生全上一本，实验班、民族班全部上一本，按照贵阳市教育局下达的目标任务，一本完成率129.1%，二本完成率124.8%。 学科竞赛 时间学生赛事名称具体获奖/荣誉2013年11月郑亚玺、梁政文“我的中国梦”征文及“多彩贵州美丽家乡”诗文大赛三等奖潘婷二等奖 2014年6月陈宇鑫“希望之星”英语风大赛高中组冠军 其他竞赛 时间学生赛事名称具体获奖/荣誉2014年11月杨晗、唐跃等4人贵州省第二届机器人大赛省一等奖 2015年4月罗贤朝、邹琳等3人2014全国青少年科学调查体验活动三等奖　杨柳恬、谭天问等3人全国青少年科学影像节三等奖 2015年6月——贵州省校园足球四级联赛省属中职及厅属高中选拔赛冠军 2012年11月，该校陈贵川老师在全国高中英语教师教学基本功大赛中获一等奖；金庆莲老师在全国高中信息技术优质课评比中获一等奖。

2012年12月，该校李永莲老师在第六届全国高中青年数学教师优秀课评比中获二等奖。

2013年3月，该校秦兵老师与王治江老师指导学生参加“贵阳市机器人竞赛”分别获一、二等奖。

2014年10月，该校唐昌荣和夏学超两位老师参加中国教育学会中学数学教学专业委员会在沈阳市一二0中学召开“图形计算器与高中数学教学整合研究”课题第三次会议，在该次主委会举办的“卡西欧杯2013年全国优秀教学案例评比”活动中，唐昌荣老师获1个一等奖、1个二等奖，胡跃源老师获2个二等奖，夏学超老师获2个二等奖。

2015年10月，地理教师王东、柴印娟两位老师参加在兴义一中举办的贵州省教育学会地理教学专业委员会2015学术年会，在论文评比中，王东老师的论文《充分利用慕课堂培养地理核心素养》与柴印娟老师的论文《新课程理念下的高中地理案例教学探讨》分别获一等奖。 校训 自强不息、达观天下

古人云“天行健，君子以自强不息“，天之道不断运行，君子理应效法天，自强不息，努力不止。“达观” 一词有两层含义，一是“心胸开阔，见解通达”，达观天下者，必是胸襟博大，宠辱不惊；二是“遍览、纵观”，欲求“扫天下”之本领，必先有“观天下”之眼界。 校徽 圆形的徽章形式权威包容，体现学校海纳百川的气度与魅力，整体图形简洁有力，形成一个相互关联，彼此统一的视觉识别符号。

整体图形，象征天人合一，规则与人性相容，人类与地球共存，环境与学校和谐，共同形成不能封闭的正园图形，展示教育理念的开放与包容，教育体系的完整与包 容，教育内容的严谨与完备，蕴含实中人兼容并包，达观天下的气魄和实验创新，追求卓越的精神。 2015年11月，该校机器人社团7支队伍共14人，参加了贵州省第三届青少年机器人大赛共4个项目的角逐，其中：2人获FLL工程挑战赛全省冠军，2人获FLL工程挑战赛全省亚军，2人获绿色城市项目全省冠军。2人获绿色城市项目全省季军。

截至2012年9月，该校共有各类学生社团/组织17个。 机器人社射击队校军乐团校园电视台语文社爱心社舞蹈社篮球社数学社动漫社音乐社学习社吉他社科创社摄影社校足球队英语社

足球进校园涉及的教育学及教育心理学考点

2015年校园足球发展的八大任务进行了解读：

一是建章立制加强管理。教育部将会同有关部门修改完善《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，研究制定《学校体育运动风险防控暂行办法》，设置伤害险种和保险机制。

二是遴选足球特色学校。将在发布全国校园足球特色学校遴选建设标准基础上，在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县（区）；依据学校申请重点支持建设200支高水平足球运动队。

三是健全四级联赛体系。分大学、高中、初中和小学四个层级，组织实施全国大中小学生足球联赛。从2015年9月开始，按新的竞赛体系全面推进校园比赛。鼓励所有学校开展班级比赛，加强校际比赛，组织区域间的选拔性比赛。

四是培训校园足球队伍。举办“城市校园足球整体推进管理人员和校长培训班”；对全国每省各4个地（市）级城市的教育部门领导、业务负责人、特色校校长进行培训；在北京延庆等5个县（市、区），举办校园足球管理人员和校长培训班。

五是推进足球教学改革。校园足球特色学校要为学生每周开设一节足球课，将组织全国教育、体育、行业、企业等领域的专家，编写中小学校园足球教学指南、训练大纲，并着手研制学生足球运动技能等级评价标准。

六是积极开展国际合作。教育部已经与意大利全球巨星足球俱乐部签署了《中国青少年校园足球发展项目》合作备忘录，年内将邀请国际30余名全球足球巨星来华比赛，指导训练；将聘请100名国外高水平足球教练员面向40个城市送教。

七是着力提升保障水平。教育部将明确学校加强足球活动保障条件建设的具体要求，细化校园足球特色学校的支持办法，同时加快建设全国校园足球管理信息系统，建立校园足球发展状况基础数据库。

八是合力加强宣传工作。教育部将通过央视转播校园足球赛事，扩大影响。结合校园足球夏（冬）令营活动，积极开展足球文化建设。