鑫都小学篮球操视频_大连某小学篮球操

1.六一篮球操节目串词

2.小学生三年级快乐的校园生活作文

3.篮球操应该配什么音乐最合适

4.语文中考精英的一篇阅读理解

六一篮球操节目串词

六一篮球操节目串词如下：

1、前奏

飞越篮球场，伴随欢笑声，六一儿童节，让我们一起来尽情欢舞吧！

2、开场

我们渴望胜利，我们追逐梦想，这里有篮球，有我，有你，让我们一起演绎最酷的篮球操！

3、主题

四个人的默契，一个篮球的激情，我们的身体和灵魂一起跳跃、狂躁、燃烧！

4、亮点

欢乐的旋律响起，我们的动作整齐划一，高空上篮，扣篮落地，美妙的音符中我们向篮筐发起冲击！

5、祝福

在六一儿童节这个属于孩子们的节日里，让我们寓教于乐、快乐体育的精神传递给每一个孩子们！

扩展资料：

篮球操是一种以篮球为主要运动元素的体育舞蹈形式，通常用于各类比赛、庆典和表演等活动。在六一国际儿童节时，篮球操也成为了非常受欢迎的节目表演形式之一。

1、六一篮球操节目串词的概述

作为表演形式之一，篮球操更加注重场上运动员的技巧和整齐划一的动作，因此，在节目串词中应该突出这些亮点。同时，六一儿童节是一个属于孩子们的节日，所以节目串词也应该围绕孩子们生动活泼的特点来设计。

2、六一篮球操节目串词的注意事项

尽量将串词设计得与篮球操节目相呼应，突出了比赛过程中必须要注意的细节及亮点。

加入比较押韵的节奏感，方便观众记忆。同时，串词应该简洁有力，不要过于冗长和复杂。

节目串词也可以由表演者自行设计，突出团队协作的重要性，更好地展现出团队风采。

3、总结

综上所述，六一篮球操节目串词的设计需要紧扣篮球操这一表演形式的特点，并且要注重突出亮点，加入前卫多彩的元素，在节目中更好地展现孩子们的健康、活力和朝气。串词不仅是提升整个节目的高潮，同时也是整个表演过程的重要组成部分。

小学生三年级快乐的校园生活作文

篇一小学生三年级快乐的校园生活作文

早晨，我们来到学校晨读。同学们有的看着书读，有的合上书背诵，多认真啊！大家背过后上台展示。越来越多的同学背诵很熟练！

　课间操我们开始做篮球操：拍球、投篮、压拨球……这些动作真好玩，最有意思的是抢球了：两个同学一组，拍着自己的球打跑对方的球，一定要眼疾手快吆！最有气势的是全班同学拍着球转圈走，就像一条长龙。

　午读，我们听着优美的音乐看着自己喜欢的书，有的看《安徒生童话》，有的看《跑猪鲁鲁》，还有的看《中国寓言故事》……这段时间多美好呀！

　课外活动时间，我们最喜欢跳大绳。大家盯着绳，和着节奏，数着数。看，同学们跳起来了，就像小燕子飞起来了。

　我们的学校生活多快乐呀！

篇二小学生三年级快乐的校园生活作文

校园的生活是美妙的，是快乐的，也是有趣的。今天，我就要说说我有趣的校园生活。

　“叮铃铃……”上课了，虽然已经上课了，但同学们还是唧唧喳喳的说个不停。直到老师走了进来，教室里才安静下来。老师先让同学们翻开课本，拿出纸笔，开始讲课了。

　“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，老师迈着轻快的步子走了，同学们一窝蜂的直奔操场。你看，有的正在打着篮球，有的正在与老师一起玩老鹰抓小鸡，还有的正在和在家的玩伴聊着天。在我们学生的眼中，最快乐的莫过与是上体育课了。老师让我们班的男生做引体向上，这不，个个都胀红了脸。女生都轻松的做着仰卧起坐，脸上还带着笑，好像在对那些男生说：谁说女子不如男。

　老师仿佛被我们的快乐渲染了，这不也和我们一起做起了仰卧起坐了。“老师加油啊。‘老师正在奋力的做着，不一会老师累的爬了下来，贴心的同学为老师拿来一瓶矿泉水。

　我爱那美丽的校园，也更爱那些让人欢乐地校园的生活。

篇三小学生三年级快乐的校园生活作文

我喜欢玩游戏，跳绳，比赛跑步等等，让我带你们走进校园，爱上校园生活!

　有一次下课，我和曹子栋比赛跑步，同学们一说开始，我俩就像飞一般的跑向前方，因为我起步慢，所以没有曹子栋跑得快，我心想，真可惜，没跑过曹子栋，以后我一定跑过曹子栋。

　下课后，学校变得闹哄哄的，我和李则达玩摸人游戏，李则达开始摸我了，我上了楼梯，李则达开始摸我的时候，忽然来了一个同学，差点撞到李则达，我心想：“以后不能玩危险游戏了。”

　我的学校生活还有很多，要是全说出来，100天也说不完。

　你们也看到了，这就是我的校园生活，一个丰富多彩的校园生活!

篇四小学生三年级快乐的校园生活作文

在校园里，总是有趣的，先不说科学课的小实验，体育课的运动……就来说一说有趣的大课间操活动吧！

　我最喜欢的大课间操活动就是跳长绳了。那一根根甩动的长绳，牵引着我的双脚，也不由的跳动起来。别看我是女生，跳起身来可比男生都厉害哦。我不止能跳很多下，还能在绳子甩动的时候冲进去跳，并且还不会绊到绳子呢！一跳起长绳来，我就仿佛变成了一只轻盈的燕子，行动自如，格外灵巧！

　昨天，我们班就在大课间操的时候举行了跳长绳的活动。“赵缘，到你了！”我忙跑过去，准备跳长绳。“预备——开始！”我跳了起来，边跳边在心里数着：“一、二、三、四、五……十一、十二、十三、十四……”“啪！”绳子一下子软了下来。“几下？”我问道。“三十九下！”“噢——我破自己的记录啦！”我欢呼雀跃，同学们围着我唧唧喳喳，看样子，他们比我还高兴呢。

　校园生活真是乐趣无穷！还有那美术课的绘画，音乐课的歌唱……我喜欢这有趣的校园生活！

篮球操应该配什么音乐最合适

篮球操应该配节奏感强的音乐最合适。

推荐音乐：

1、《斗牛》——周杰伦：此首的灵感出自，杰伦常与刘畊宏单挑篮球，而年龄较小的杰伦，却常在球场上处于下风，便创作出此歌，以调侃对方，最特别的是，前奏也是采现场至篮球场收音的。 ?

2、《较劲》——嘿！嘿！嘿！：如果你曾经为篮球努力过，里面的一些歌词一定能引起你的共鸣。

3、《回到东单》——吴悠&小老虎：一首关于东单的歌，虽然大家对吴悠褒贬不一，但是这首歌还是能听出其中的用心。?

篮球操的好处：

篮球操运动深受广大中学生的青睐,它不仅具有极强的竞技性，还具备一定的娱乐性、健身性、益智性，与此同时，篮球操运动对感官上的振奋、再加上球星带来的效应等，都是诱导中学生投身到篮球操活动中的主要要素。

近年来,学校将篮球操作为特色项目进行传承、发展,在篮球的场地、器材和经费上有足够的保证,如何把学校这一特色项目进一步拓展、延伸与发展,来促进学生的体育核心素养,是我们长期以来思索和未能解决好的问题。

语文中考精英的一篇阅读理解

中考精英总复习语文试卷

说明：1．本试卷共4页，满分120分。考试时间150分钟。

2．考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。 一、积累与运用（共22分）

1.阅读下面文字，在括号内根据注音写汉字或给加点字注音。（2分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng（ ）化，草木萌（ ）发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn（ ）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（ ）地落下来。 （《大自然的语言》） 2.默写。（7分）

（1） ▲ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） （2） ▲ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3） ▲ ，似曾相识燕归来。（晏殊的《浣溪沙》） （4）蝉则千转不穷， ▲ 。（吴均《与朱元思书》）

（5）土地平旷，屋舍俨然， ▲ 。 （陶渊明《桃花源记》） （6）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句： “ ▲ ， ▲ 。” 3.名著阅读。(4分) （1）“他们的头是一律都是歪的，不是偏右，就是歪左；眼睛是一只内翻，另一只朝上直瞪天顶。”（2分）

这是《格列佛游记》中哪个国家的人？ ▲ 写出这个国家男士的一个特点。 ▲ （2）格列佛到了大人国之后，受到了一个侏儒的嫉妒，请写出侏儒陷害他的两件事情。（2分）

▲ 4.阅读下面一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过15字）（2分） 12月22日，镇江市某小学的学生在老师的指导下学习“篮球操”。 近年来，为缓解学生学习压力，增强学生身体素质，该小学以篮球运动为突破点，自编了一套趣味盎然的“篮球操”，成为学生们在校每日一练的“必修课”，让孩子们在轻松和欢乐中学习。

▲ 5. 下面的文字是小姚草拟的一则新闻中的片段，请选择三处用规定符号在原文上修改。（3分）。

“文心讲堂”内座无虚席，应镇江市图书馆聘请，厦门大学教授易中天来镇为我市读者作“我读先秦诸子：孔子”专场。易中天为大家解读了他所理解的孔子。他认为孔子思想对中国文化的主要贡献在于发现了“仁”。“仁”是儒家思想的核心。什么是“仁”？孔子说是“亲亲之爱”，是爱兄弟姐妹、爱父母、爱子女，推而广之是爱世人。进而推演延伸到“己所不欲勿施于人”，儒家提出的“仁”这一思想得到逐步完善。易中天的演讲受到了市民的热烈欢迎，许多没有领到票的市民在过道中站着听到讲座结束。 6.下面是网络最近流行的一个段子，请阅读后回答问题。（4分） 早起，买两根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰胺奶，吃完开锦湖轮胎的车去上班。中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来一份人造鸡蛋卤注胶牛肉，加一碗石蜡翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买点尿素豆芽，膨大西红柿，石膏豆腐，回到豆腐渣工程房，开瓶甲醇

勾兑酒，吃个增白剂加硫磺馒头。

（1）上面这则材料反映了什么社会现象？（2分）

▲ （2）试分析这一现象产生的根源。（2分）

▲ 二、阅读理解（共38分） （一）阅读朱自清《绿》，完成7—10题（9分）

①梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像**拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ ②我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 7.阅读本语段，概括作者见到梅雨潭的总体感受是什么？（2分）

▲ 8.句子中加点的词用得好不好？为什么？ （2分）

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

▲ 9.本文写梅雨潭的绿，为什么要写杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”、西湖和秦淮河的波？（3分）

▲ 10.把梅雨潭的绿色叫作“女儿绿”，你觉得这个名字合适吗？为什么？ （2分） ▲ （二）阅读下面的文章，完成11—15题。（共15分） 野菊花 陈创

①野菊花！野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂

灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回?纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ ⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈?

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。 ⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心?

11．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(3分)

▲ 12．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？(3分)

▲ 13．第④⑤段描写描写秋后山野的灰褐、松柏的褪色、檀竹的落魄、庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，有什么作用。(3分)

▲ 14．请从修辞、感情、作用等方面赏析以下句子。(3分)

“西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。”

▲ 15．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。(3分)

▲ (三) 阅读下面甲乙两段选文，完成16—20题。（共14分）

甲

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 乙

欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。” (节选自《诗人玉屑》)

注释①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。

16.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)而不知太守之乐其乐也 ( ▲ ) (2) 欧阳修谪滁州( ▲ ) (3)山肴野蔌( ▲ ) (4) 聊以志吾之乐尔( ▲ ) 17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

▲ (2)吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。

▲ 18.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者各抓住了四时的哪些景物来表现山水之美？请用自己的语言概括。(2分)

答： ▲ 19.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分) 答： ▲ 20.在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。(4分)

在滁州时： ▲ 在颍州时： ▲ 三、作文（共60分）

21.有些时候，有些人，有些事，不该等到失去后才珍惜，请以“不该失去的 ”为题，写一篇文章。要求：

1.填完整题目，在横线上可以填勇气、友谊、自信心、亲情、友情、爱心、谨慎、尊严、机会、同情心?

2.除诗歌、戏剧外，文体不限；

3.要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； 4.不少于600字；