首届中小学足球联赛_首届中小学足球联赛是哪一年

1.日照一小学开设足球课程18载 每年踢坏上百个足球

2.校园足球比赛后的感想和希望

3.中学校园足球活动实施方案

4.为什么国足这么多年了，选拔不出一批好队员？

日照一小学开设足球课程18载 每年踢坏上百个足球

日照一小学开设足球课程18载 每年踢坏上百个足球

大众网日照3月18日讯 （记者崔维成实习生许炳棋）近日，《中国足球改革发展总体方案》出炉，要求各中小学将足球纳入体育课程。而早在1997年，日照港第一小学在全市率先将足球引进体育课程，并得到了学生们的喜爱，该校被评为山东省足球传统项目学校。

1997年，寇中炜到日照港第一小学担任体育老师，足球专业出身的他对教授足球很有一套，得到了学生们的喜爱。时任副校长（现任校长）的鲁国春也喜欢足球，对足球课程的发展给予了很大的支持。

“那时候，很多孩子还不太了解足球这项运动。”鲁国春说，他们开设足球课程，是想培养学生们的团队意识，让他们学会相互配合，相互协作。慢慢地，学校越来越多的孩子喜欢上了足球，他们主动跟老师学习球技，同时勤加练习。港一小的学生都会踢足球的'消息很快就传开了。1998年，港一小还被评为日照市首个市级足球传统项目学校。

港一小的学生在踢足球

2001年，港一小的足球队代表日照市，参加了山东省青少年足球锦标赛，这是全市第一次派出队伍参加该比赛。面对其他地市的专业球队，他们并没有气馁，最终取得了小组第八名的成绩，还获得了唯一一个体育道德风尚奖。那时候，一些到日照市进行夏训的青少年球队，都会找港一小的球队踢一场友谊赛。

2010年，港一小被评为山东省足球传统项目学校。从2012年开始举办的三届日照市青少年足球联赛中，港一小的男、女代表队都名列前三名。

鲁国春回忆说，刚开始的时候，学生们都是在土质操场上踢足球，后来操场上铺上水泥砖，直到去年才铺上了一层草坪。但不管场地怎样，孩子们对足球的热情依然那么高涨。

从五年前上一年级开始接触足球后，尹航就喜欢上了这项运动。他在上五年级时还加入了学校的校队。当记者问到他为何喜欢踢足球时，他的回答非常简单：“喜欢，就是喜欢。”现在，尹航在下午放学后都会在学校里踢一会球后再回家，周末及寒暑假的时候，更是约上小伙伴一起踢球。

足球作为校本课程，早已走进了港一小的课堂。全体学生都加入了踢足球的行列，每年要踢坏上百个足球，学校会不定期更换一批足球。对于学校对足球课程的发展规划，学校办公室主任、体育教师陈超简单地说：“学校一定会把足球课程教得更好

校园足球比赛后的感想和希望

校园足球，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。 2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。 按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。 校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。美好故事，还刚刚开始。 如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。” 校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。”

满意请采纳。

中学校园足球活动实施方案

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的中学校园足球活动实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

　 一、指导思想

　通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。

　 二、工作方针

　根据《关于加强青少年体育，增强青少年体质的`意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

　 三、组织机构

　为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

　组 长： 校 长

　副组长：学校分管政教副校长

　学校分管教务副校长

　学校分管后勤副校长

　成 员：政教处主任

　政教处副主任，少先大队辅导员

　体育组组长

　校园足球指导员（外聘市足球教练）

　体育教师 各班主任 体艺小科组

　 四、职责分工

　1. 由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；

　2. 政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。

　3. 教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

　4. 周义波负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛；

　5. 刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；

　6. 李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；

　7. 由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

　8. 体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

　9. 校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

　10.后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。

　 五、具体要求

　1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

　2.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

　3.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

　 六、实施内容

　（一）校园足球文化活动

　1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

　2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

　（二）快乐足球进课堂

　1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

　2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

　（三）足球竞赛

　1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

　2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

　3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

　4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

　 七、足球项目三年发展规划实施步骤及阶段目标

　⑴第一阶段（20xx、2---20xx、9）

　万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。

　具体步骤是：

　a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；

　b、制定出切合实际的方案；

　c、组织好体育达标工作；

　d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；

　e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；

　f、组织老师每周进行一次足球知识培训；

　g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

　⑵第二阶段（20xx、9---20xx、2）

　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。

　具体步骤是：

　a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

　b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　c、组织全体学生参观新区体育场馆；

　d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

　e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。

　⑶第三阶段（20xx、2--20xx、9）

　本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。

　具体步骤是：

　a、进行师生足球技能比赛；

　b、组织第二届“明星”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“草中之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　c、召开总结大会，全面总结工作；

　d、确立每年11月为学校足球节。

为什么国足这么多年了，选拔不出一批好队员？

根本原因就是:普遍性的青少年补课，从根本上扼杀了中国足球。

近二十年来，在高考指挥棒的挥舞下，培养全才的中国式教育热闹非凡，花样翻新，层出不穷，怪象迭生。各种辅导班，补习班，在家长“我孩子决不输在起跑线上”的思想驱使下，家长争先为孩子成为全面人才烧钱，乐此不彼，一个头羊领路，羊群盲目随从，哪怕走向悬崖绝境，宁死也是一个字:补！而资本也借机介入，教育成为一些大佬发大财的产业，学区房，各种考试培训兴风作浪，就是学校 体育 课被打入冷宫，一些中小学别说上 体育 课，甚至连 体育 教师都没有。归根结底，是中小学盲目补课把 体育 课挤没了，挤去了足球人才的天堂，将大批具有足球天赋的孩子扼杀在摇篮之中。

俗话说三百六十行，行行出状元。会考试不能否认是一种能力，但绝不等于会考试就是 社会 精英，很多读书时学习一般的，但有终生学习习惯的最后却成为大家，行业精英，大国工匠，而各省市高考状元很少成为行业精英。德国八千多万人口，获诺奖的占全世界近一半，其教育小学以玩出兴趣为主，中学就选折一生事业了，选折方向后学专业(大学，职业为主)最累了。可我们恰恰弄反了，幼儿园就开学，补这补那，一些家长为了满足自己的虚荣心理，违背教育规律，甚至想让孩子小学时就把中学课学完，一些天才就在这全民无知中过早地因拨苗助长而死亡了。

天生我才必有用，造物主创造万物各有其用，鸟飞于天，鱼游于水，兽走于林，虫飞爬于草丛钻于地，各有自己的生存方式。人也一样，非得让青少年一天就知道补课涮题，成为考试机械吗？人得尽其才，物得尽其用就是这个道理。每个人与生俱来都有一个天才点，圣贤点，也就是兴趣爱好。人生能否成功，不在于涮多少题，考多少分，而在于尽早发现天才点，唯一唯精，一生围绕一个方向(方向比努力重要，方向错了，努力等于白费，一生没成功的人都是)，终生学习，知行合一致良知。一切成功人士概莫如此。

再说补课，绝大多数没用。学习差的补补有点用，高才生都是有好的学习方法，所以老师关键是教学生学习方法，传道授业解惑也。例如，老年人吃补品有用吗？很多吃出病来早亡。青少年营养过剩吃成大胖子，身体智力都不行。人身体不能乱补，学习也一样，青少年时期，在没有发现孩子天赋前就啥都学，便扼杀了孩子的兴趣爱好，太多人成了方仲永。民国以前出大家，为什么近现代少有，主要原因就是过早教育，瞎补课，将无数天才的生长点干废了。所以中小学正常教学，不乱补课，象小苗一样，有钱难买五月旱，六月连雨吃饱饭，让小苗早期因旱扎深根，才能吸收更多营养，多打粮。

说远了，归回 体育 。二三十年了，中国教育最对不起的就是 体育 。我们都从学生过来过，读书时最盼的课就是 体育 ，跑，跳，玩，踢等是开心的乐园，无数有特长的人才得以发现，中国足球不就是因为没有深厚的根基，群众的基础吗？请问咱们的中小学有多少踢球的。中国足球要走向世界必须有一大批中小学足球队员作塔基，才能一层一层造就一大批足球顶尖人才。

世界强国都是足球强国，足球是项集体运动，最能体现民族的精气神。有人说足球是没有硝烟的战争，人们在足球场上集中了爱国情节，民族自豪感，满足争胜心里。

中国足球希望在青少年，改革是中国足球的一场深刻革命。

足球是一个国家一个民族精气神的表象，是拉动消费最大最好的平台，足球是项大产业，朝阳产业，永兴不衰的精神产业。一场足球赛，多少球迷日夜盼望，球票收入，球服，广告，餐饮，一场胜利后多少酒店通宵达旦。试想，世界杯等国际比赛，国内联赛，就是中小学联赛都会牵动很多家长。巴西，阿根廷及欧洲列强足球产业，人才市场创造多少就业和 社会 价值。十四亿人的中国足球市场开发好了，将极大地拉动内需，提高人民身体素质，凝聚起中华民族的精气神，促进中华民族伟大复兴。

待到中小学足球场成为学校最忙的地方，中国足球才能开始走向世界，现在还没有。足球是圆的，圆中国足球梦还得至少二十年。

文化， 社会 文化影响了足球文化，足球文化影响了足球。我问你中国的芯片为什么这么久了都造不出来。经济可以提高大多数的 体育 项目，经济可以提高大多数的 科技 。但是，但是，但是高 科技 ，足球不行，需要文化。老话这么说的，文体不分家

搞富人足球，没有从基层选拔开始，只从少量足球学校(培训中心)选拔，人员少得可怜，据有关人士透露，注册人员只有几千人，而日本就有七万多人，所以，关键是中国足球体制滞后

真正的足球天才踢不上足球，这就是国足永远也踢不好，出不了国的原因所在，想一想，回忆一下，中国足球界出了多少腐败分子他们都干了什么，足球就是他们的金球，踢来踢去就到了自己的腰包了，管你什么业绩，所以足球界不狠狠整顿，想出成绩是没有什么希望的。

金元足球你懂的